Obsah
O škole
Filosofie školy
Přejeme si, aby žáci byli ve škole spokojeni. Tomu přizpůsobujeme metody a formy práce. Rozvíjíme u žáků samostatnost a zdravé sebevědomí tak, aby byli schopni zapojit se do běžného života, přičemž bereme zřetel na individuální potřeby žáků. Přístup k dětem volíme tak, aby zvolená forma zohledňovala jejich možnosti, schopnosti a osobnost, a bylo u nich dosaženo maximálního možného pokroku. Abychom mohli uplatnit individuální přístup k žákovi, je třeba ho komplexně poznat. Musíme znát jeho osobnost, schopnosti, snahu vynakládat úsilí, sociální dovednosti a mnoho jiných charakteristik umožňujících dítě důkladně poznat. Tímto vytváříme podmínky pro korigování práce s dítětem, cílené zaměření na jeho podporu, anebo naopak zmírnění efektu vrozených či daných vlivů. Snažíme se vzbudit v dětech zájem o učení, vyzvednout úspěchy dítěte nikoli ve srovnání s ostatními, ale s ním samým. Dítě s menším nadáním také potřebuje zažít pocit úspěchu a vidět smysl ve vynakládaném úsilí. Vynikající žáci jsou rovněž oceněni na úrovni odpovídající jejich schopnostem, aby byla podpořena jejich touha po dalším rozvoji. Naše škola je otevřená pro všechny děti.
Důležitým aspektem pro naši práci je komunikace. Komunikace mezi žáky, mezi žáky a pedagogy, mezi pedagogy a rodiči, mezi pedagogy navzájem. Pro kvalitní komunikaci je třeba vytvářet ovzduší důvěry - bezpečné klima.